为什么你的学生需要时间思考

智能课堂管理:为什么您的学生需要时间思考

有一种精英表演者每天使用的策略。

It’只需要几分钟的东西,但这可能是成功和失败之间的区别。

奇怪的是,它不是’t taught in school.

事实上,它’从未提及作为任何课程,专业发展或教学培训的一部分。它为N’T讨论教育知识分子。

It’s as if it doesn’t exist.

那是什么呢?

It’s a full-stop 暂停 所有活动所以学生可以 思考。它’停止了声音和运动,使学生能够计划,策略和可视化他们面前的任务。

有些学生自然这样做。但大多数,像大多数人一样,不要。相反,他们在没有一个线索的情况下,他们匆匆进入他们的工作—更不用说沿途的步骤。

他们’你明白了,开始生产第二个’重新获得前进。当涉及到惯例和程序时,这是一件好事。

但它’死亡骑士到创造性的工作。它’s就像Alex Honnold尝试El Cap而不知道路线。

具有讽刺意味的是,许多这些同一学生’T花时间思考冻结并永远努力开始。其他人只是唐’T生产质量工作。

两个问题的解决方案是 require 在把手指放到键盘或铅笔到纸上之前,你的学生坐下来思考。

这是一个’t a new strategy.

It’从Epictetus到John F. Kennedy到弗雷德·罗杰斯的每个人都被每个人都被用于千年。耐心和静止。深思熟虑和同理心。在等待雾升空的同时静音。

应沉思应作为独立工作的每个时期的一部分安排。我推荐以下三个参数:

静坐五分钟。

想一想 过程 of your objective.

等待 这‘go’ signal 在开始工作之前。

那五分钟—或两三分钟取决于您的年级水平—将产生更好的洞察力和创造力,而不是学生’t given this time.

首先暂停也是励志,因为它激发了学生对其作业的可能性。它提供了实现愿景的信心。它有助于维持能源直到完成。

如果他们希望,您的学生可以绘制,图表或图表他们的思维,但他们实际上可能无法在信号之前开始分配。

灵魂& Sages

在这一天和年龄,审议供不应求。

学生通过他们的智能手机,视频游戏,甚至他们的老师有效地接受过训练,而不是用谨慎的反应。因此,对思想或智慧的冥想很少.

补救措施是在允许学生解决任何重要的项目或任务之前,在几分钟内安排思维休息。

无需担心时间丢失了。当您的学生习惯于弯曲这种休眠超级大国’LL比以往更有效。他们’LL体验更深入,更愉快 的状态 流动.

他们’ll成为老灵魂,在他们的时间之前。

毕竟,离心是一种技能。它’你训练和开发的肌肉,以便尽力履行,避免差别决策,并在最高级别成功。

但必须故意培养。必须每天和每一天和每次创造性分配在每一天和重复它。

如果您还没有这样做,请加入我们。免费! 点击这里 并开始每周在您的电子邮件盒中获得像这样的课堂管理文章。

16思想“为什么你的学生需要时间思考”

  1. 卓越的提醒我和这里所有的成年人!我常常停下来工作,看起来我什么都不做。但我正在审视,记住在路上的叉子,谁和观点的东西等等。我正在给自己冥想的时刻,完成我的目标(或没有)更多的级别。

  2. 这是一个很好的提醒。一个小型更正:许多教师使用基于理解的交流语言指示使用‘think time’作为标准的高杠杆教学实践。我教授(和练习)在我教导的世界语言教学课程的课程和方法中。我知道其他WL方法也是如此。因此,虽然对这种做法的指示非常缺乏缺乏,但它不是不存在的。我们还讨论了处理时间,让学生了解我们刚刚告诉他们的东西。

  3. 我很喜欢这个。此前,我会告诉我的学生在开始独立的工作之前,我会回答没有问题,不会传播5分钟。有些课程对此很好,其他课程强烈抗议。然而,没有失败,这总是产生了最好的工作…

  4. 这很棒。如今的大量课程是短暂的简短主题块,即快速“覆盖”,然后“移动”到下一个咬合尺寸主题。允许学生(和老师)思考和呼吸是一件好事。

  5. 谢谢Michael!你的许多建议响是真的,但是是我避风港的东西’感到验证,直到我听到你的声音。我同意这不是我们被教授的东西。事实上,我们教导了完全相反。我曾经参加过的写作研讨会教我们让学生写“I am thinking”在他们思考时一遍又一遍地,所以老师可以看到他们在想!我可以’想象一下,试图在这样做!!!你的指导是帮助我放松和成为一个“real” teacher.

  6. 感谢您的提醒。最近,我推动了这种方法“behind the door”作为虚拟学习者(大多数)会采取“forever to respond”对于一个问题,虽然杂种众多学生得不急欲。一世’我必须回去什么工作。一点点提醒永远不会受伤。谢谢!!

  7. 我绝对同意。我学到了一个新概念后,我称之为大脑突破。我会说,让中学生安静他们的思想是一项挑战。 5分钟是很长一段时间。 2分钟可能是合理的。

  8. 是的,教师教思考技巧。示例:1。思考 - 分享活动2.扫描时间的时间活动,以便缩小想法以供以后使用。 3.改造我对这个主题的了解–我想了解这个主题 - 我对主题的了解到了什么。老师在白天回答和安静时期的问题提出了问题。

  9. 这让我想起了我最近采取了一个国家的定时考试“高级认证”在教学中。我们应该撰写一小块音乐,但几乎没有时间快速划掉符号,更不用说甚至想想我们正在写的音乐。我觉得这是评估我们的技能的可怕方式,但它以及其余的考试,依赖于我们在Abstneck速度工作。它’一个良好的提醒,让我们的学生了解这项任务并制定坚实的方法。

  10. 迈克尔,
    这次真是万分感谢!一如既往,你的写作是我一周的亮点–它让我成为一个更好的老师,让我觉得通过尝试建议来改善这么兴奋。在一个艰难的一年里 ’太好了,有那种积极性!

  11. 在我们生活的Go-Go-Go World中停下来停止和放缓的良好建议。我经常在允许学生举手之前使用等候时间。我将包括此暂停几分钟来收集思想,制定任何未答造的问题,并帮助鼓励创造力。谢谢

评论被关闭。

隐私政策

-