6 Critical 一周的学校Strategies For Difficult Students

智能课堂管理:6个难度今日3d正版藏机图的校长初期策略如果您今年在班上有一个或多个困难的今日3d正版藏机图,那么学校的第一周尤为重要。

您有一次机会从头开始将它们放在右侧。

—这比试图随着时间的推移在那里哄了而容易。

或者更糟糕,试图撤消失败的方法来到10月。

所以跟进是你最具挑战性的今日3d正版藏机图的六个关键的一周策略。

1.假装他们’只是你班上的另一个成员。

专注于困难的今日3d正版藏机图,使用与他们的接近检查它们,然后与他们一起度过更多的时间,而不是您的其他今日3d正版藏机图是所有形式的标签。

他们 look around and know they’re being 不同地对待,这使他们成为 感觉 不同并确认它们是什么’在你面前从教师那里了解到:

那“behavior problem”是谁,他们可以做些什么。

2.假设他们可以满足您的课程期望。

当你像其他人一样对待挑战的今日3d正版藏机图时,他们往往会像其他人一样表现出来。因此,它’重要的是你认为他们’重新获得以下规则。

这会影响您的潜意识行为,让您错误地标记它们,并发送您相信它们的消息。

这是恢复自我价值和重新定义他们自己的图像的第一步。一旦他们开始相信他们’重新有能力,改善快速。

3.拒绝过度赞美。

困难的今日3d正版藏机图经常被称赞,所以它很长’失去了所有的含义。也许不仅仅是别的,它告诉他们他们 能够 ’t do it.

他们’聪明,足以意识到是唯一一个热情的今日3d正版藏机图“Way to go!”为了推动他们的椅子’t a complement. It’侮辱并限制他们的潜力。

make 任何 今日3d正版藏机图共同期望。当你做赞美时, 让它值得 和微妙的,好像你期待更多相同。

4.快速实施并继续前进。

永远不要贴近困难的今日3d正版藏机图,或害怕把它们抱着负责任。这些也是标记行为,也可以给他们一种权利感。

当他们做行为不端时,平静地给出后果,然后走开。让他们不得不处理它,用它摔跤,或者自己思考它。

大学教师’通过告诉他们他们应该如何考虑或感受或通过添加PEP-TALK,讲座等来毁掉它。给他们时间,尊严和信任,反思他们的行为不端和 选择 他们自己的意志更好。

5.自然建立融洽关系。

你可以建立强大的 与困难的今日3d正版藏机图融洽 只是让他们享受成为一个普通的今日3d正版藏机图。它’在他们以前的经历中,他们欣赏的令人愉快的变化通常足够。

它允许您打招呼或使您的对话进行任何其他今日3d正版藏机图,以及它’简单而有机。及时,只要您遵循上面的建议,这种关系将变得更强大和更具影响力。

只要肯定你永远不会试图强迫它或有别人的动机。没有附加的条件是秘密。

6.停止无尽的对话。

有时候,您可能需要与正在努力与个人问题的今日3d正版藏机图交谈。然而,经常,为了觉得我们’真正帮助,这些对话最终可以借口或证明不良行为。

在大多数情况下,困难的今日3d正版藏机图不’需要一个辅导员。他们需要一个领导者和榜样,他们认为他们的价值和潜力,并将它们视为他们真的可以做到。

你能做的最好的事情是听,让他们知道你’对他们来说,并表达了你可以不可动摇的信念,以便他们可以做艰难的事情并克服他们的困难。

简单而自由基

悲惨地,最常见的困难今日3d正版藏机图的策略通常与他们真正需要的相反。事实上,在大多数情况下,他们只做了不仅仅是加强不良行为。

We’重新恢复今日3d正版藏机图的得分。

但是我’M令人振奋的是,知道成千上万的SCM读者每年发现我们的材料,并成为其生活中的真正差异。

我们必须在Forefront上,不抛弃并挑战现状。我们可以做到这一点的一种,这是在我们自己的教室内,同事和管理员可以看到与自己的眼睛不同。

在那里他们可以证明如何简单但激进的方法改变方法可以让我们的今日3d正版藏机图们尊重和尊严地生活和行为。

自信,准备面对现实世界。

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20个想法“6 Critical 一周的学校Strategies For Difficult Students”

  1. I’m想知道你的推动是什么,以维持3到1或5到1个正向纠正比率。在我的学校,观察教师,并提供了对该比率的反馈。我看到它的价值并了解它,但我认为它经常会产生不诚实的气氛。问题可能位于管理人员定义积极互动的定义是限于口头赞誉。你觉得呢?你有没有什么想法?

    • I’m reading Alfie Kohn’他现在受到奖励的惩罚,并在章节中间“excessive praise.”我肯定会推荐给你(或者真的,给你的管理员!)我认为这里的问题是他们’令人困惑的关系和课堂社区赞美。

      他们在今日3d正版藏机图或一般的时候衡量’重新观察?喜欢,他们希望你说“that was calling out”或者,随后跟进,“但我爱你美丽的想法!”或者他们希望你能做你恭维另一个孩子的手,有了隐含的想法“Why can’你更像[好孩子]?”或者是整体总体的东西吗?

  2. 我向许多同事询问了这个问题,并拥有许多不同的意见。课堂管理战略如何在课堂内包含森儿?我们应该希望他们能够遵循与所有其他今日3d正版藏机图相同的规则吗?这是公平吗?如果他们根本不能遵守规则怎么办?您是否制造异常,如果是这样,这是如何向孩子们解释的?

    • 嗨梅丽莎,

      我希望我有时间在这里涵盖这个主题。但是,我在其他地方写了关于它,并计划将来再次覆盖它。

    • 嗨梅丽莎W,

      I’我不确定你可能想到的哪个森今日3d正版藏机图,但我可以向你保证在这里有好消息。一世’M确定SCM的其他频繁读者和实施者可以证明这适用于任何孩子!

      在联合教学的常规/学习支持教室中教授多年,大约25-30%的今日3d正版藏机图接受专家教师的有针对性的支持,所有人都能够在SCM中茁壮成长。这包括我可以梦想的每个行为管理图表的低认知和行为孩子。

      正如博客上的几乎每个帖子都强调“management”一侧只是这个食谱的一半。另一个关键成分正在策划一个孩子想要成为一部分的环境。我认为所有孩子都能识别平静,欢迎,从事班级,无论他们的学习如何“labels.”

      在过去的18个月里,我的课堂管理经历了这样一个积极的转变,我无法 ’T帮助与同事分享我的成功。现在,我的建筑物中有两级等级是转换的。真的,你有什么失去的?搏一搏!你可能会惊喜!

  3. 这么伟大的文章。我专门与具有行为问题的今日3d正版藏机图一起工作’s true…所有的培训都告诉我们与您在此阐述的内容相反。我觉得自己’S如此使能和光顾。幸运的是,我’已经读过你的博客几年♥〜♥

  4. 我今年已经获得了终极挑战。我想看看你的回复。去年我有一个非常困难的一年。我已被搬到下一年级。这意味着我可能有许多我去年不成功的今日3d正版藏机图。

    我会喜欢如何处理这个问题。

    谢谢

    • 霍华德,

      我是三年级的老师,在小学中进入我第八年的教学。如果发生这种情况,我经常想知道我会怎么做。
      我喜欢分享一些想法。首先,将第一天/周的学校视为新的开始。每年作为教育工作者,我们携带对我们前几年为我们工作的事情,采用同事,书籍或其他来源的新惯例或做法,并只抛出了什么失败。
      做所有这些事情,让自己拥抱有关这种情况的新的新态度。它为您和您的今日3d正版藏机图提供了新的成绩。
      已经说过,让您的课堂行为所知并创造一个独立访问材料的环境。这样,您希望他们成为独立问题的解决方案,他们有助于尝试比去年更独立。
      一些今日3d正版藏机图/教师动态是一个挑战,其中两个人可能听起来不可能。我的肠道感觉虽然是每个今日3d正版藏机图都希望被认为是能力和接受,安全和支持的,年复一年。所以找到展示他们认识到他们的方法。
      在我看来,教学是关于你与每个今日3d正版藏机图的关系。因此,可能需要从个人收藏中带来一些棒球卡,以展示今日3d正版藏机图,或放弃午餐,以邀请一个小组在教室里与你一起吃饭,或者在学校日结束时给父母打电话给父母。就像今日3d正版藏机图在上学后看到他们的父母一样,这种方式可以微笑地迎接他们,并对他们所做的那一天所做的具体令人敬畏的事情表示赞赏,你足够关心并立即告诉他们。这些事情很长,漫长的路。
      我们在这一职业中,因为我们喜欢孩子,那就是所有的孩子想要;被爱。
      凭借我的尊重和钦佩,祝你一年愉快。
      温暖的问候,
      詹妮弗

    • 霍华德,
      我处于同样的情况。去年我有我最困难的二年级今日3d正版藏机图。今年,我出乎意料地分配给他们再次教授少年。我还会欢迎任何建议!

  5. 在我20多年的经验中,我已经学到了很多关于处理困难的孩子,现在我的观点是我的老师获得了更高百分比的观点。那些相同的孩子通常是那些写给我最佳老师的人的人民币备忘录。本文始于100%。我唯一添加的是爱你的孩子。他们可以感觉到它,它使得所有的差异。我每天早上都在去上学的路上恳切地为他们祈祷。我不会始终知道他们需要什么,但上帝肯定会这样做!

  6. 这个建议是如此美好。谢谢你。我有一个问题。您如何建议处理儿童(二年级),其不存在的身体状况,例如受伤儿童的药物状况?

    • 这仍然是一个限制的心态。基于资产的思维集可以看到他们可以做些什么而能做的。使用正确的设置和指令,所有子项都可以实现。

  7. 我不得不发推文。所有你说的事情都不要做,每年都在一遍又一遍地完成!你猜怎么着?它没有’帮助。到年底,“behavior problem”孩子呈指数级升级,并且在开始时表现出更糟的行为。伟大的文章!

  8. 梅丽莎W,

    迈克尔确实在他的书中说,可以为森今日3d正版藏机图制作某些例外。你会’托在PE的脑瘫患有脑瘫的孩子,对吗?为什么在频谱上或有其他特殊需求的孩子们都会有所不同?

    就个人而言,我认为关键是为他们设置高点。我教高中和老实说,去年我只有1名今日3d正版藏机图,他们未能满足我对其他人的同样的期望。当事情变得太多时,我所做的调整是他们可以在建筑物内部散步。然而,除了他们需要什么时候能够散步,他们得到了同样的两个警告,然后就像其他人一样。

    我不’知道你教学的成绩,但高中的人肯定可以明白,公平有时对不同的今日3d正版藏机图来说意味着不同的东西。事实上,我的一名今日3d正版藏机图是一年非常聪明,非常高的运作,非常自闭症的年度毕业生,这是一年的高级今日3d正版藏机图课。

    无论如何,我希望这很有帮助!

  9. 我总是把今日3d正版藏机图拉到一边,但你在你的书中提到了那个。我觉得如果我在课堂上讲话,其他今日3d正版藏机图仍然会注意到,有时今日3d正版藏机图会得到防守和响亮。您有什么推荐的吗?我现在有一个试图在同学面前炫耀。谢谢

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