6签署你的学生喜欢你

智能课堂管理:6签署您的学生喜欢您可爱是最幸福,最有效的教师中的常见性状。

原因很简单:

当你的学生喜欢你, 一切 is easier—特别是课堂管理。

We’在以前的文章中,为什么这是如此如此,以及如何变得更加可爱。

然而,今天,我们’重新谈论你是如何知道的吗?’真的真的。因为,你看,学生们擅长隐藏你对你的负面情绪。

他们担心,如果你真的知道他们是如何感受的,它可能会影响你对待他们的方式或成绩。

所以大多数学生都对自己的想法保持着。他们微笑并尽一切抱着私人怨恨,做他们必须的事情。

那你怎么知道的?

以下是五个不可否认的迹象表明您的学生真正喜欢您,从而为您提供大规模的课堂管理优势。

他们’ll tell you.

这是最清晰的迹象表明你的学生如何真正感受到。如果你’他们很受欢迎,他们’ll let you know it—一次又一次。

它赢了’T似乎来自似乎喜欢所有老师的少数人。

你’LL从教室的所有四个角度听到,代表你最好的学生以及那些斗争的人,你的完美表现良好和最具挑战性。

你’LL通过葡萄曲线听到它。

父母,管理员,同胞教师,其他教室的学生。 。 。您的可爱能力将在整个学校众所周知。

你’ll变大,令人尴尬的欢呼声 在大会上 在每次过去的时期都有快乐的地狱—甚至来自学生’ve never met.

父母将在你的耳边耳语,管理员会更频繁地微笑(并留下你一个人),你的同事们将想知道你的秘密。 (有些人甚至可能怨恨你。)

你的学生会承认你。

当你早上第一次迎接你的学生’LL看起来对你来说,这不是一件小事。他们’LL对你有一些令人难以置信的致谢。

有些人可能会热衷于它,而其他人则更加微妙。许多人也将寻求您的批准,他们珍惜。

“我在昨天的足球比赛中得分。”

“我昨晚学时了一小时。”

“我带来了额外的筹码来与朋友分享。”

你的学生想要在你身边。

当不同的学生群体在休息期间或之前和之后接近你的Twos和Thres,只是为了谈论和笑,它’是一个明显的标志,他们喜欢你,享受你的公司。

—Which is 钥匙 自然,行为影响的融洽关系。

谈话很容易流动。小铛毫不费力。和尴尬和 羞怯 周围你只是不存在。

你的学生在校园里大喊大叫。

当学生在和朋友们在休息或在课程之间徒步旅行时,当学生们脱颖而出问候时,这意味着很多。

特别是中高中的人。

他们愿意被他们的朋友或可能不了解你的朋友或jaded学生的愿意,他们是他们关心你的强大指标。

6.你有杠杆,可以感受到它。

这是你的’ve达到了您个人可爱如此深刻影响学生课堂管理变得更加容易的观点。

你 can feel, palpably, that even giving a warning matt to your students.

他们喜欢和欣赏你,享受在你的教室里,你的规则携带权重,意义和重要性。他们厌恶让你失望,但渴望取悦你,倾听你,留下深刻的印象,为你表示。

It’强大的东西和教学中最伟大的感觉。

像其他一样的优势

有教师会告诉你他们不能’不关心他们的学生是否喜欢他们。

很公平。

但是,无论他们的教学能力水平如何’达到了,他们可以在一个月内将其翻倍变得更加可爱。我可以’t强调足够的优势这给你。

或者它可以带来课堂管理的快乐和缓解。

这一点’意味着你必须招待你的学生, 和他们一起成为朋友,或者永远不会让他们负责。 (具有讽刺意味的是,这将导致它们既不喜欢也不喜欢你。)

了解如何变得更加可爱,享受更大的影响和更深刻的教学热爱,请访问 关系 & Influence 档案类别或拿起我们的一本书。

与此同时,谢谢阅读和作为SCM的一部分。

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16思想“6签署你的学生喜欢你”

  1. 谢谢多年的快乐教学!

    我十多年前开始教授艺术。我教小学生。我发现并连续两次阅读了第一本书。该建议将课堂从一个愉快的教室转变为一个快乐的课堂。我已经改编了你的体格,但保持一致。

    我不能感谢你,因为我的平静,安全的课堂,我有这么多重要的教学时刻为我开放了。

    你 are a gift to teachers and students.

  2. 嗨迈克尔
    我知道你正在描述老师,我相信自己是,在你的每一个指标中,这让我感到骄傲和谦虚。
    所需要的是实现它的高水平的情绪智力,这是一些老师的效果。我们的数量太多,在它不是’t personal; it’s about a child’当他们看到一个老师时发现假冒的能力’害怕失去控制。这总能导致教师的紧张和糟糕的场景”win”因为规则在他们身后。
    我所有老师的黄金法则就是这样:
    永远不要以你的方式对待一个孩子’如果他们的父母在看。
    颂歌

  3. 我是一个退休的老师(我的32年“calling”)总是喜欢阅读你的文章!你肯定知道一位伟大的老师与平庸老师分开的东西!你’re always “spot on”有你的建议!继续丢弃智慧的掘金!

  4. 我希望有些人会读这个!我觉得我是你说的“能够的”老师。我总是有孩子抱着我,并按名字打电话给我,悲伤地,我不知道他们是怎么回事。我有学生说,“我希望我在你的班上。”或者“我希望我能再次回来并再次陪伴。”我一直善待自己建立与学生和父母的强大联系。然而,遗憾的是,它正在通过管理员反对我。让学生和父母感到安全和关心它是什么时候变得糟糕的事情?这只是我的那种人。我非常感谢,我戴上袖子。如果管理员要我改变那种,那么我就不能。这是可怕的,因为我已经在同一所学校的这个地区,现在已经在同一所学校。但是,如果我需要在另一个区找到一个职位,我想这就是我需要做的事情。

  5. 我是聪明的课堂常规读者,我必须说,它真的在课堂上工作。时间又一次,我感到觉得感激,我对学生充满了感谢他们的课堂行为和管理。今天,我的学生自己早上迎接我或准备好这项活动。他们是3-4岁的年龄。

  6. 我曾经听过一个激励的演讲者对一个充满了教师的房间,“你是你孩子要求的老师吗?”我的孩子现在已经完成了大学,但是这个问题仍然指导我每年。

  7. 谢谢分享这篇文章。我有机会前往许多学校的演讲,口语等,看看符合您描述的教师/教育工作者。那些教育工作者“Liked”往往有更多的热情,能量和喜悦,并在行为和学术上获得更好的结果。
    遗憾的是,他们中的许多人都会分享他们的同事经常批评,孤立,以及一些情况试图诋毁/破坏他们。

    当我教导时,我从最喜欢的老师那里学到了很多东西,发现自己变得更加可爱,因为我观察了你在本文中描述的教师。我也发现,许多这些教师都竭尽全力帮助别人,这样就像自己变得更好,更可爱。

    我经常有“in house”教育家小组在我的演讲中,学校内部的教育者分享了他们与他们的同事的最佳洞察力。许多次分享会议导致更好的教育者关系,这些关系改变了课堂和学校的文化和气候。

    我真的很喜欢你的透视迈克尔,并欣赏你分享你的智慧来帮助这么多人。

    享受 “each” day!
    Anthony

  8. Chrissie;
    哇,这是悲伤的消息。我不’认为我可以为我的学生提供精力充沛的东西。学习应该是有趣的,不要无聊。有些老师刚刚被称为教学,有些是不够的,够了。祝你的追求运气好。顺便说一下,我作为在线ESL老师的工作方式,我们被允许乐趣,甚至鼓励。现在我必须说它远远超过公立学校环境。虽然,当我为公立学校划分时,学生总是很高兴看到我,因为他们知道这将是一个有趣的日子,而不仅仅是因为我’M填写,但因为他们知道我关心他们,并且该学习不会无聊。孩子们真的回应了这一点。

  9. 我曾经有过我的校长在学年结束时对我说– “如果我为每个父母买了一美元,那就要求他们孩子在你的班上,我’d be a millionaire.”它让我觉得很自豪能够知道我做了一个体面的工作,作为我正在产生影响的老师!

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