一个简单的技巧,使建模难以忘怀

智能课堂管理:一个使建模难以忘怀的简单技巧在智能课堂管理中我们’写了很多关于如何使建模更有效的建模。

We’涵盖了高度详细的重要性。

We’ve covered 常见的错误 and pitfalls.

We’ve涵盖了沉默的建模,学生建模,以及称为“权力的战略”。

我们继续重新审视这个话题,因为它’是非凡教学的秘密之一。

通过成为这一领域的专家,您可以将学生转变为几乎过夜的目的缺乏目的。

It’s that powerful.

这将我们带到您可以随时使用的策略’以多个步骤重新建模任何内容。

It’对戏弄有一种独特的方式让学生记住你所期望的东西。

它的工作方式是您在造型运动中的某个地方 - 无论它是什么’re going to add an 微不足道 detail.

那’s right. You’重新添加一个没有任何目的的步骤。

例如,让’s say you’教授艺术课程和 你’re modeling 您希望学生如何从侧桌中拾取材料。

而不是仅包括所需的步骤’重新加入一步一步。我建议像舞蹈移动或动物运动一样愚蠢。

它甚至可以是口头的东西 (“我爱我一些艺术!”) 或两者的组合。

有趣的效果很好,但它不是’强制性。任何额外的步骤 与课程或常规无关 将使它更令人难忘。

策略作品的原因是因为它导致学生仔细关注您。它将它们绘制成可视化您希望它们采取的步骤。

通过建模,可视化就是一切。如果您的学生能够看到自己成功完成步骤,那么’s what they’LL DO - 无论任务如何挑战。

它还将其他步骤绑定到无缝例程中,进一步嵌入了他们可以在需要时呼叫的存储映射。

多年来,我在课堂门内有一张海报,阅读“今天就像冠军一样。”当他们每天早晨进入班级时,它每天都提醒他们的每个学生。

但它也不止于此。

这是中途的光临 常规 当他们在他们的办公桌前八分钟后,将它们从操场上的一条线上乘坐游乐场,超过五十码。

我的题字下面有一个小的圆形目标,即每个学生都会在他们的路上点击。

这是一款Theplstone,他们会立即将他们的焦点从课堂以外的生活转移到期望和责任之外。

而且我就是这样教。

我教导他们,当他们敲击海报时,他们正在承诺给予他们的重点 - 无论如何,他们都有多么好或多么糟糕。点击海报是我希望他们与卓越相关联的传统的一部分。

这一点’t意味着添加一步必须始终,甚至永远都有这种崇高的愿望。它可以简单地用于它的新颖性。

它可以简单地用作一种小而简单的方式来让你的学生坐下来稍高,微笑一点更广泛,并从事一点更深。

所以下次发现自己建模你希望学生转向从数学转向科学的工作或过渡,加入爱尔兰夹具或旧学校“洒水”或来自最喜欢的书的一条线。

热风浴!“喊道。 “上行泡沫是一种热风浴的灾难性。”

它将使您的建模更有效,课堂更有趣。

如果您还没有这样做,请加入我们。免费! 点击这里 并开始每周在您的电子邮件盒中获得像这样的课堂管理文章。

14思想“一个简单的技巧,使建模难以忘怀”

    • 嗨cheri,

      养育建议绝不是一个好主意。一世’在过去写了这一点。请参阅档案的处理父母类别。

      迈克尔

  1. 这是我最好的帖子之一’近一会儿!喜欢愚蠢/额外的步骤,并用海报爱金柱件。然而,我的课程从4-6起放学,孩子们难以拍摄2小时。他们确实在中间休息一下,我们正在做各种学习件,但海报可能只是一个良好的过渡。
    谢谢你!!!

  2. 你好呀。
    今天11/9,我为我的课程建模了在早上进入教室的正确方法。我实际上假装我是学生之一,并用他们的书包和所有人。我准确地建立了我想要他们进入教室的建模。然后我建模了“how NOT”进入课堂,以便他们可以看到差异。然后我让他们全部排队在课堂外,进入正确的方式。哇!有什么区别。我告诉他们我为改进感到自豪,我现在希望他们每天早上进入教室。他们知道预期的内容。
    非常感谢您的建议。
    珍妮格里利

  3. 伟大的帖子–我一直在努力建模,帮助学生更好地了解并找到一个有趣的额外额度的想法,这是从事建模学生的好方法。
    我有一个问题是:当你有一个个人/小组/课堂模型来展示他们的理解时,你会允许他们做得有趣的额外一步吗?或者,你会在汇报你建模的汇报的时候,请学生识别“trick”没有技巧展示常规?我会’注意他们保持一个有目的的额外一步,如点击海报常规(今年为自己的房间偷走!)但我’m thinking you don’想要全年做夹具…

    • 嗨嘉莉,

      你肯定想在初步学习期间给他们一个有机会做简单的技巧。但是一旦他们’ve proven they’得到它,那么你肯定可以摆脱夹具。

      迈克尔

评论被关闭。

隐私政策

-