为什么你应该在乎你的学生不喜欢你

最近,我忽视了一位面对他的三年级学生的老师,在他们去休息的路上跑过了。

他拦住了他们,叫他们过来,他站起来了,说:“恭喜,你们两个刚刚失去了你凹槽”。

用食指抓住空气,从他们的闷闷不乐的脸上划过空气,他花了几分钟的时间来讲述它们在走廊走路的优点。

老师的意图很好。

他试图确保走廊安全,并希望持有两个男孩对违反规则负责。但在这样做时,他正在为自己制作课堂管理。

他犯了两个危重错误:

他用讽刺

除了难以让孩子们理解,讽刺是残酷的。它意味着让备注的目标感到不充分,并将扬声器提升到优越位置。

它也会导致学生不喜欢老师。

他表现出愤怒

愤怒是令人沮丧的迹象,当老师觉得他或她没有其他追索者或者个人的行为不好时,表现出来。

它也可以让学生不喜欢他们的老师。

不喜欢的问题

如果你不喜欢,你对学生唯一的影响是消极的(即, 讲座,责骂, 大喊大叫和讽刺)。并且消极性只能在此刻遏制不良行为。随着时间的推移,它无需改善行为。

因此,这是一场每天都要战斗的战斗。

不喜欢削弱了遏制不需要的行为的后果的力量。当你强制执行后果,而不是承担责任,你的学生很可能会责备你。

当你送他们时,你的学生对你生气吗?如果是这样,那么你的超时就不会非常有效。

被人喜欢的好处

另一方面,可爱能力让您利用影响学生表现为您的愿望。如果你的学生喜欢你,他们会想取悦你。那么,你的后果成为你失望的象征。

可爱能力给出了不同的影响,强调了分离学生的感觉,当他们欣赏他们的老师的课堂之外,他们喜欢的是一部分。

这可能是一个非常强大的后果。

我经常要求我对一个年级或其他一级工作的一定的结果。作为回应,我总是想问一下,“好吧,你的学生喜欢你,以及他们喜欢在你的教室里有多少钱?”

你的学生钦佩你越多,你的后果就越有效。

阴阳

最有效的教师能够平衡与学生有影响力的关系(即,是有趣,可爱,创造令人兴奋的课程),并承诺承诺对他们的承诺 教室安排 plan.

没有另一个,你不能有一个。

与学生的积极关系是让您的课堂管理计划工作的原因。如果你大部分时间都脾气暴躁,如果你讲座或使用讽刺,你将永远与课堂管理斗争。如果你’然而,课堂管理变成了… dare I say… a breeze.

可爱是建立杠杆和与学生影响的许多方式之一。在未来几周内,我将写更多有关这个主题的信息,但在平均时间,请查看我的书 梦课.

梦幻阶级解释了您需要了解的一切,了解与学生建立一种关系,使教室管理更有效,更容易。

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2思想“为什么你应该在乎你的学生不喜欢你”

  1. 只是想分享一个关于老师的故事,让她喜欢她的学生:

    我最喜欢的老师是一名大学的教授,他们与我们分享,她对课堂管理的秘诀是让每个学生觉得他或她是老师’最爱。她非常有效,我们都爱她,永远不会梦想谈到或以任何方式不尊重。在我们最后一堂课之后,我们中的许多人都在泪流满面地走开,因为我们再也不会坐在她的教学下了。

    • 嗨詹妮弗,

      感谢分享。你的教授知道她在谈论什么。伟大的秘密!

      迈克尔

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