超时档案 - 智能课堂管理

为什么你不应该’T送学生超时超时

2020年11月26日 2015年10月17日经过迈克尔莱恩汀

将学生送到邻近的教室时出局是一种流行的策略。它’s popular because it’简单而后果感觉很大。行为不端的学生必须拿起他们的东西并退出房间。它终于存在。它携带了学生不再是班级的消息。步行… 阅读更多

2020年11月26日 2015年8月29日经过迈克尔莱恩汀

在SCM的情况下，我们推荐15分钟的超时。即使是年轻学生。这比许多老师都很舒服。思考是，超时的学生会错过太多的参与时间。他们’LL会变得无聊和疯狂，并开始行为不端。此外，它’太苛刻了。但这不是真的。实际上，… 阅读更多

2020年11月26日 2015年4月18日经过迈克尔莱恩汀

反射形式永远存在。乍一看，他们似乎是个好主意。尽管如此，挖掘有点更深，他们讲述了一个不同的故事。他们工作的方式是，当学生被送到超时时，他们’重新递交了填写的表格。表格包括一些问题… 阅读更多

2020年11月26日 2014年2月8日经过迈克尔莱恩汀

所以你将学生送到超时，几乎立即开始散发。他们在座位上蠕动。他们傻笑并制作球拍。他们激起了他们的同学，并分散了他们的工作。在这里，您强制执行后果，以保持对课堂的控制，事物只会变得更糟。… 阅读更多

2020年11月26日 2013年4月13日经过迈克尔莱恩汀

所以一个学生，让她打电话给她的卡拉，推动另一个学生，同时匆匆进入教室后。你看到事件并迅速意识到这一点，因为这是她的第二条规则违反了当天的那一天，所以超时是有序的。当卡拉坐下时，你冷静地接近，告诉她是什么规则… 阅读更多

11月27日，2020年11月27日 2012年8月25日经过迈克尔莱恩汀

使用超时的教师，但不知道如何随身携带的细节受到失败。不太明显，但同样重要的是其目的的知识。你看，这是为什么超时的道德，福利和课程 - 提供了有效地携带的信心和信念。所以… 阅读更多

11月27日，2020年11月27日 2012年4月14日经过迈克尔莱恩汀

大多数教师不’让他们的学生保持足够长的时间。五到十分钟似乎是常态，但要最有效，你的学生需要坐下来反思他们的行为不端，至少十五分钟。另一个常识是在他们的时候决定他们’准备回到课堂。其他… 阅读更多

11月27日，2020年11月27日 2012年3月31日经过迈克尔莱恩汀

当学生拒绝超时时，他（或她）经常有一个充分的理由。这并不意味着他不对做出这样的决定。他完全完全。因为它永远不可能蔑视教师的方向。但在他的脑海里，他感觉就像他必须采取立场。换一种说法，… 阅读更多