为什么你不应该’忘记了这种强大的返回学校战略

智能课堂管理:为什么你不应该忘记这一背对学校的战略这可能是教师的严重时间。

你 have so much to do, so much to get right.

例程,程序,规则,后果,政策,期望。

他们都需要 详细教育,建模和实践。

然后一次又一次地审查。

你 have to establish who you are and what you’re about.

您的领导力,您的声誉,您的课堂文化和语气。

毫无疑问,这些事情很重要。你可以’T为基础提供了短暂的挑战,在建立了一个良好的阶级。

但你也可以’忘记了最强大的策略之一。

当我接管一个新的课程时,我太专注于积木。我专注于INS和OUTS,如何TO和Nitty-GRITTY细节。

我专注于 提前放弃它 所以没有秘密,惊喜,或戏剧沿着线条。再次,这很重要—critically so.

但它’不是我的头号目标。

你看,因为所有这些东西都应该像它一样工作,让你的学生足够地照顾,以激励他们,本质上, 买入,他们必须享受在那里。

他们不得不期待着你的课程。

所以我的第一次学校前几天的目标’只是为了奠定基础。它’为了让他们爱在我的班上。因为一旦他们这样做, 一切 is easier.

行为,动机,听力,礼貌,团队合作,成就,表现。 。 。它’■由于结果更好,更强大,更有效。它也让你的工作更有趣。

然而,存在常见的误解,这意味着您必须计划令人兴奋的活动,您必须拥有各种游戏和学习冒险每小时推出。

但它 isn’t true.

虽然规划精心的规划,高能量课程和学生们享受了任何问题,但有更好的方法。

It’是一种创造倾听,学习和成为班级的愿望,但没有投入准备时间的愿望。

It’这是一种使学生融入您的影响力,构建简单的融洽关系,并提高您的可爱性,如其他策略。

那是什么呢?

It’s humor.

现在它’重要的是要指出你不’T需要任何特殊的人才或能力在教室里使用幽默。

你不’必须一直跪在膝盖摇晃或有趣—or even very often—and you don’必须做任何事情’对或不舒服’适合你的个性。

你 just have to be 愿意分享笑声 with your new class.

幽默无处不在。学校是一个富有的目标环境,孩子们本质上很有趣。他们喜欢笑和欣赏 任何 试图让他们微笑。

所以讲述一个故事你在(或长袍)上只有你的内衣锁定自己的房子。

尽力而为,或最坏的,嘻哈 - 迪斯科漫步移动。走上有趣的方式。当你犯错时嘲笑自己。抓住发生的愚蠢的时刻 每天 具有良好的热情。

拥抱天然机智和魅力,通常只有你的朋友和家人看到。只要它’S级级别合适,您可以’t fail.

幽默是与您的新课程建立有影响力的最快方式。

它使您的天空高标准和期望,这可能是对系统的震荡,更加卑鄙。它将学生放心,在他们的压力时间内容。

但最好的,它’SULEFIRE快捷方式创建课堂 全部 love being part of.

PS. –本周,我在营销播客对SCM的业务方面进行了采访。如果你’遗嘱兴趣听, 点击这里.

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14思想“Why You Shouldn’忘记了这种强大的返回学校战略”

  1. 这个博客帖子与我有趣的骨头说话。和我的心。自从我近25年前开始教学以来,我曾担任过这种信念。谢谢你对它的声音!

  2. 我喜欢整个网站。我完全同意一切。在我30年的教学中,有人的第一次实际上是说我一直在想什么。谢谢你。

  3. 我可以’在没有嘲笑自己的情况下,经历了我的一天。当学生看到我们可以嘲笑我们的错误时,他们觉得自己是安全的。我必须有趣或者自己愚蠢。

  4. 感谢提醒微笑和笑。你有没有解释过你如何派遣学生了?我发现了很多例子,展示了你提醒时要说的话(非常感谢你),但错过了下一步。我真的需要练习这些短语。谢谢。

  5. 我完全同意你的建议,即幽默是成功阶级管理的重要成分,但今年我有一个可以的课程’似乎可以管理它。每当你分享一个笑话或有趣的情况时,他们将它作为一个机会来电,转向某人并添加到笑话,甚至呼吁智能的ALEC回复。然后,我必须花时间来重新聚焦他们的注意,这始终需要时间,因为我班上有60岁11和12岁的孩子,因为我队在一个大教室教学。你有什么建议,以便更好地管理幽默吗?

    • 嗨贝基,

      你描述的是一个与使用幽默无关的问题的标志。一世’D必须亲自与你说话肉体。有一种成本涉及,但我们提供个人教练。

      迈克尔

  6. 我自然微笑着笑了很多。但我总是被告知的,当我还是一名新老师,试着在教室里保持紧张的船只,直到12月就不会笑。然而,有经验,我同意笑声和乐趣必须成为课堂的一部分。我告诉我9岁的孙子在芬兰如何在课堂上玩游戏和电脑,没有考试,没有作业。好吧,他想在Fineh /土地上学习。学习应该是有趣的。孩子们自然喜欢学习。但孩子们讨厌学校的监狱条件。没有与狄更斯不同’在19世纪的艰难时期!

  7. 你击中了头上的钉子!我无法’我自己说了更好。与您的学生联系至关重要,并给予他们归属感,通过幽默和我们的常见人体状况,非常有效。

  8. 这样一个“now”在这个时刻与教师分享,如此重要的。幽默。我们自己不太严肃。让它是允许我教室的轮子随心所欲的润滑脂…

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