如何打破一个坏习惯,改善课堂管理的每个领域

智能课堂管理:如何打破一个坏习惯并改善课堂管理的每个领域在过去十几年左右,我’有机会看到许多教师的行动。

并且有一种特别糟糕的习惯,在与课堂管理斗争的人中是常见的。

It’通常不是他们唯一的坏习惯,想起你。

但它’s an important one.

It’是一个重要的,因为它影响了几乎每个有效课堂管理领域。

它是这个:

他们把目光从学生身上移开。

现在,我不’简单地意味着它们瞥了一看第二次。

我的意思是他们转过身来。他们望着长长的伸展。他们在教学,忙碌,帮助,指导,规划,思考,思考等中变得如此陷入困境,即他们几乎没有意识到班上的其他人。

什么’有趣的是,最挣扎的老师’t even realize it.

如果我们在课堂上放置摄像机,他们的下颚会在鼻子下面的行为不端中掉落。

事实是,如果你想拥有一个表现良好的课程,你必须是敏锐的。你必须注意到。

你必须是你班上的敏锐和警惕的观察者。

这里’s why:

你’ll be consistent.

你可以’如果你不符合一致’看看你的学生行为不端。并且不一致等于每次增加不当行为不端。

由同一个令牌,如果你’能够在该法案中捕捉到行为行为的学生,你忠实地把它们持着责任,那么行为不端减少,往往完全。

你’ll have the truth.

当你亲自见证不当行为时,你有你的真相。你有 您需要的唯一证据 迅速,平静地遵循您的课堂管理计划。

这不仅节省了时间,而且还节省了一座山,试图达到发生的事情,谁负责。

你’ll avoid arguments.

当学生知道你用自己的两只眼睛看到了他们的不端行为时,他们’重复不太可能 争论 更容易承担责任。

及时,因为你的班级意识到你错过了什么 - 或旁边没有 - 他们不再考虑争论或抱怨,更不用说行为行为。

你’ll have trust.

当学习和享受学校的权利被行为行为的学生践踏时,学生变得愉快。一种不公平感遍及课堂。

简直是观察者,因此装备良好的能够保护学生中断,建立一个深入的信任,可爱​​和融洽关系。

你’ll have 在场.

当你证明你 ’永远观看和在球上,你的学生将开始相信你在头部后面有超级力量或眼睛。

这是存在的特征:这是难以形容的东西,以便从你的嘴里放心,你的领导力,你的指导和每个词都有信心。

你’ll have respect.

一旦你得到了所有人的声誉,你的学生就会开始 感觉 你稳定的眼睛的重量 并一致通过。这么多,以便行为不再跨越主意。

在完整的尊重教师的完整视图中有一些关于破坏规则,让学生非常不舒服。与此同时,它让正确的东西容易,甚至令人愉快。

是的你可以

我们收到了大量的教师电子邮件,想知道如果他们不知道该怎么办’T看到不当行为或负责任。

和我们’re happy to 解决这个话题。

但它’总是更好,更有效地避免进入这种情况。它’总是更好地看到自己的眼睛不错。

但它真的有可能吗?期待看到一切是现实的吗?虽然它’s true that you can’t expect to 绝不 错过了一个不端行为,你可以很接近。

毕竟,警惕是你可以随着时间的推移成为专家的技能。

关键是智能定位,主动外设视觉,以及精明的坚持验证您为学生设置的每一个期望。

如果您发现您需要帮助个人学生,以及您’重新登上课程的其余部分,那么你会要求学生在房间郊区的桌子或桌子上见到你。

如果你’重新使用一个组,例如,在旋转期间,那么您将依靠频繁,不可预测的,并返回瞥一眼 - 以及一个 彻底和高度详细的组准备过程.

然而,始终,您必须留在此刻。让你的学生在你面前。

和看’em like a hawk.

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17思想“如何打破一个坏习惯,改善课堂管理的每个领域”

  1. 这是真的。我的其他建议需要时间但非常有价值,是学会识别他们的声音。我的学生告诉我,我不’错过任何东西,我听到了一切。

    谢谢你的工具。

  2. 伟大的帖子!作为一个开始的老师,这是我的头号错误!我的监督老师告诉我早点这样做。伟大的建议我的朋友,很棒的建议!

  3. 当学生无意表现时,你会做什么–在课堂上散步,抱着老师背后的兔子耳朵’S头,在课堂上发出大声的个人贬损言论?他没有回应这里或其他地方所建议的任何东西。政府不会回答帮助的要求–他的行为没有惩罚。
    帮助!

    • 嗨Jojo,

      当你有机会时,请阅读档案的艰难学生类别。你应该找到你的东西’在那里寻找。

      迈克尔

  4. 对课堂老师的明智建议。一世’m在计算机实验室和它’通常不可能让学生来找你。大多数问题/问题需要看他们的屏幕。需要眼睛在我的后面!有任何想法吗?

    • 你好Pam L,我以为我会为你分享一个可能的建议。我记得当我在高中时,我正在进行一个先进的英语课,我的英语老师购买了一些相当大的凸圆形镜子,她挂在后面,侧面,甚至是教室的一个角落。她可以随时检查那些大型镜子,看看我们是否在考试中欺骗,让我们的手机出来,或者正在做一些我们应该做的事情’t坐在电脑站。我们总是知道她的眼睛!您可以购买这样的镜子(例如,这是您可以购买的链接: //www.amazon.com/Circular-Acrylic-Outdoor-Convex-Security/dp/B005C6BSZS)并将它们挂在教室的后面,因此您可以在您仍在帮助其他学生时看到学生的所有屏幕。

      还有一些教师屏幕监视软件可以访问,允许您在一个屏幕上查看教室中每个监视器上的所有计算机活动。老师可以冻结学生’当你抓住他们做错事时,来自你自己的电脑的计算机。您可以简单地在便携式平板电脑或Surface Pro 3或4上将此软件下载,您可以拥有自由,并帮助学生,同时仍然能够监控所有计算机。除了成为冻结和锁定学生之外’S屏幕,您还可以通过这些软件程序电子邮件记录所有侵权。非常适合家庭教师的面试,以表明学生休假的证据,并分享结果所实施的后果!我希望能帮助!最好的祝福

    • 嗨pam l,

      它强调了您的课程的重要性,并且学生在自己释放之前确切地知道它们的预期。有关此主题的更多信息,请参阅学习&存档的独立类别。

      迈克尔

      迈克尔

  5. 为你感到jojo。你有没有找到同样的人’在其他课程/科目中发生了。学生需要意识到他们无法继续扰乱课程。我真的认为你需要管理团队的一些支持。

    我的主要作用是在特殊需求课程中支持,并且通常为每个学生组建一个小组的管理计划,以瞄准不当行为的领域。

  6. 迈克尔,
    虽然我一直是三十年(高中)的老师,但现在学校牧师虽然继续教学,但我绝对喜欢这个网站,看看你写的一切的智慧和奇迹如何捕捉问题和它’S透明度和精心雕刻的单词的解决方案。
    经常阅读你的帖子真的赋予了感觉和纪律的方式,以及实际的方式’这一切都对我说话并反映了我自己的方法,一般而言。
    我已下载并分享您的管理计划以及您的常规帖子。我的挑战是,我经常被呼吁替代我以前没有与班级的关系,经常与班级,往往留下足够的工作,因此学生对良好的标准来说,学生们对良好的责任感到很少。由我来说,创造一些东西,即使我投资努力而且是一个称职的老师,它就不了’似乎抓住了他们的兴趣。有时他们经常替代替代品,并失去了学习的势头。由于我不是他们的常规老师,我无法借鉴善意和管理的关系,即我已经建立了随着时间的推移,也没有刺激老师的整体管理计划。我可能会因老师而代替,他们只会在她的下一个常规课程后2或3天看到它们。
    我相信艺术为替代教师提供艺术,但坦率地说,我对此造成了损失。

    任何建议吗?
    沙龙

    • 嗨沙龙,

      I’我很高兴你喜欢这个网站。谢谢你是一个普通读者。你的问题是我们在这里的时间和空间(对文章太大了)的一个优秀但太大了。它’s在未来的电子指南列表中。

      迈克尔

  7. 我同意这篇文章,但是它’这些天对我们对我们的所有要求来说都是不可能让我们观察学生以创造一个完美不可或于表现阶级所需的水平。

    所有你上市教师的事情都让他们免于观察学生?我们被判断为这些东西。我们的工作实际上取决于他们,特别是在澳大利亚,大多数年轻教师都在每年更新的12个月合同。该部门拥有他们想要我们的地方—他们以任务和期望超载我们。如果我们不’T观察我们的学生,我们受到批评而不是管理课程。如果我们有效地观察我们的学生,我们不会因为没有专注于指导或规划或评估或其他850件事而没有额外的时间或支持。

    情绪很好,但实际上,现在就像工作一样,它’如果您想保留工作超过几个月,并不是真的可行。

  8. 伟大的文章!作为一个指导老师,起始老师的第一个错误之一是简单的东西,尽管他们一直都有全班的全部愿景!
    特别是当学生可以阵容1-1反馈时,学生无法阻止老师的愿景。一世’去过课堂,它是L形,学生被允许在老师无法有效监测的地方!

  9. 迈克尔,

    谢谢你的这篇文章。在学年的恒星开始之后,教师(我自己)一直在练习这种坏习惯怎么办?是否有希望通过在学年中间与学年中间与已经看到你不一致的课程和少于周到的课程更加一致?

    • 嗨萨拉,

      是的,绝对是,尽管我建议将课堂管理计划进行失败,好像它是学年的开始。

      迈克尔

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