为什么你应该避免将今日3d正版藏机图送到校长

与许多人相信,校长的作用’T包括直接影响教室的行为。它不应该’无论如何。因为越个人涉及你的校长是,它越难以管理你的课程。

似乎是违反直觉的。似乎是这种情况。这似乎是最好的管理员将是那些鼓励教师向办公室发送不守规矩的今日3d正版藏机图的人。

但如果你想要的话,事实是 特殊课堂管理,如果您想创建一个和平的学习环境,您期待着每天都有’最好自己处理行为不端的行为。

It’最好避免将今日3d正版藏机图完全推荐。

这里’s why:

它削弱了你的影响力。

当您将今日3d正版藏机图推荐给校长时’RE与那个今日3d正版藏机图沟通 - 以及你的余下的余地 - 你’没有课堂的最终权威。它发送您可以的难以置信的消息’t自己处理它们。

因此,您在今日3d正版藏机图中变得不那么重要’眼睛。你的体重减少和影响。您的尊重和领导力呈现在趋势。你的话,提醒和劝诫变得容易被解雇作为手的浪潮。

它是你的信心。

依靠你的校长进入并处理你的责任可以摧毁你的自信心。 处理具有挑战性的今日3d正版藏机图 是工作的一部分,是你的一部分’LL做得好,永远不要躲避或传递给别人。

向今日3d正版藏机图送出梯子会肯定会让你怀疑自己和你的能力。它会让你害怕面对不当行为和不一致。每次你自己成功处理它,另一方面,你’ll提高你的技能水平并使你的信心加强。

它使不良行为的失败。

当今日3d正版藏机图到达前台时,最重要的是’手被捆绑了。是的,他们可以讲座。他们可以通过进一步的后果来询问,责骂和威胁。他们可以试图说服或 恐吓今日3d正版藏机图 into behaving.

但这些方法并不比他们在课堂上更有效,所以因为校长是’和你的今日3d正版藏机图每天都在一起。最糟糕的是,在你的课堂上没有时间返回同样的行为不端的今日3d正版藏机图。

不同之处在于现在他们’ll know you’重新无法通过自己管理它们 - 或者对此重要。它而不是劝阻不端行为,而不是劝阻。

那么你什么时候应该引用今日3d正版藏机图?

一个好的委托人可以对行为产生影响。

但它间接地通过他们的领导,他们的组织技能,对教师的期望以及他们对卓越的承诺。它强调清洁,有序和良好的惯​​例和程序。

那不是’要说你永远不应该把今日3d正版藏机图推荐给你的校长。应记录任何危险,有害或可能暂停的行为并向您的校长带来’立即注意。

但即使还是’很重要,你不’T简单地填写推荐表格并将今日3d正版藏机图送到老板处理。不,你必须带头。你必须坐在会议上。你必须联系父母。你必须向今日3d正版藏机图展示你’没有嘲笑他们的别人。

你 must show them that you care enough, that they matter enough, for you to be there in the thick of it, right along with them.

如果您拥抱成为您课堂终极权威的挑战,如果您对您的今日3d正版藏机图和教室的行为负责,您不仅可以赋予更强的影响力,更大的尊重和更深的自信心。 。 。

但是你’LL经历更少的不端行为。

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14思想“为什么你应该避免将今日3d正版藏机图送到校长”

  1. 我同意100%。我很少向校长派今日3d正版藏机图。今年,我不’认为我有没有。但是,我会花5分钟。一个好友老师的优势。如果您一直将它们发送到校长,您将给出您可以的消息’t handle them.

  2. 如果他们呢’通过极度不尊重,扰乱为其他人的学习,并且您希望确保班级的其余部分可以和平地进步并学习课程?不’你需要他们的课堂才能做到这一点吗?

    • 嗨查克,

      它始终支付自己处理。但如果它’已经达到那一点,今日3d正版藏机图不断扰乱你的班级或对你肆无忌惮地不尊重,然后’S标志有其他不健康的课堂管理相关问题,需要处理。将它们发送出来可能解决您的直接问题,但从长远来看,它肯定会使事情变得更糟。

      迈克尔

  3. 迈克尔,我真的很期待你对查克的回应。但是,我对你的答案非常感到惊讶。当然,它可能就像你说的那样,基本上老师是创造了这个问题的老师。或者,这可能是今日3d正版藏机图被缺乏对行为不端的影响而顽固的。当我在80年代初在学校时’S,表现出定期破坏性/不精顺的行为的今日3d正版藏机图迅速发货到延续学校,至少他们不再损害其他今日3d正版藏机图的教育。
    如果今日3d正版藏机图在超时的规则不尊重规则,你是一位老师的?信主页,但现在,你现在没有对今日3d正版藏机图行为的进一步后果,他们已经被送到了超时,没有’T尊重那里的规则。当然,他们得到了信主页。但是,没有进一步的后果。

    • 嗨Daniel S.,

      今日3d正版藏机图是 独自 负责他们的行为。重点是后果只是课堂管理的一小部分,并且本身就是劝阻不当行为。它’所有其他东西–主要是本网站的内容–这为您提供了权力和杠杆,以有效管理您的教室。那说,我们’覆盖了每个问题’ve广泛问道,并将继续这样做。当你有时间时,我鼓励你通过档案看。你’ll find what you’在困难的今日3d正版藏机图中寻找,超时,规则&后果,以及我们存档的其他几类。此外,如果您有主题’喜欢我们覆盖,给我发电子邮件。一世’m happy to do it!

      迈克尔

  4. 正如丹尼尔说,这就是我面临的情况。如果是许多今日3d正版藏机图,我会明白我有不健康的管理问题,但它是一个,对其后果不一样’工作,在家里没有问责制,谁继续肆无忌惮地不尊重我和每个老师。一世’唯一一个似乎通过不断努力使他持责任为此做出任何事情的人,而另一个教师似乎已经放弃并试图在今年剩下的时间来溜冰而不启动大惊小怪。

    这让我成为他的主要目标。我发现了你的文章“如何处理一个对照的今日3d正版藏机图”.

    我不’知道这一年晚些时候会有什么好事,但我’如果他今天不当行为行为并将这一点作为课堂暂停的替代品,请联系父母。唯一的问题是,父母认为我的行为被种族主义对她的今日3d正版藏机图推动,所以我不’t know how open she’ll be. If she doesn’t agree, then I’LL必须继续依赖管理员。

  5. 嗨查克,
    如果父母不关心,教师放弃了,这似乎非常具有挑战性的问题。现在,您是唯一一个将挑战转换为机会并帮助今日3d正版藏机图,班级和剩余教师的人。有几种方式,一种方式可以安排与班级的教师会面,并找出孩子的优势,你看到的弱点和机会如何实现。这些信息本身将引导您和休息的教师帮助孩子。
    最好的祝福
    阿曼

  6. 这篇文章正是我正在寻找的。我正在进行管理课堂日常行为不端的研究。为了管理日常行为不端行为的目的,我同意100%的意见。当然,正如已经说过的那样,这一并不是’T始终使用更困难的行为问题。但对于老师而言,这是一个完整的境界,需要大量的基本课堂管理策略。

  7. 这不是我的经验。当颠覆性今日3d正版藏机图表现得挑战并挑战我的权威时,“你想去校长吗?’s office?”保守教室。事实上,这些今日3d正版藏机图在剩下的时间里很棒。

  8. 迈克尔好。在下班后我们被告知阅读“为什么你应该避免将今日3d正版藏机图送到校长。”我厌倦了,我调查了它,并将其视为另一个管理员’避免管理的借口。然后我开车回家,在我轻松的客厅里,读你的生物,看到你有25岁’教学经验(课堂和我们所说的话“special subjects”) –什么都没有关于行政经验。然后我读了文章“Why You Shouldn’学校后迟到,” “你是否鼓励今日3d正版藏机图太多了?” and “Why You Shouldn’t Pick Your Battles.” [OK, I thought…these AREN’T由一些象牙塔教育家写的!]所以,迈克尔,我重新阅读“为什么你应该避免将今日3d正版藏机图送到校长,”并发现我同意其大部分内容。也许我错过了你没有’T涵盖管理员’责任是因为您正在向美国教师写作,作为经验丰富的教师履行责任。因为我现在在一个有良好的行政支持的学校服务,所以我看到了你的文章的好处。在其他学校,我曾致力于给予给予的不堪重负,少数教师管理资源,一个课堂管理井可能无法弥补完整的学校/地区大修。无论如何,感谢您的工作,以及您的网站。

    • 你’欢迎,玛西娅。一世 ’很高兴你找到了SCM网站并给了这篇文章的机会。实际上,我没有行政经验。无论他们工作还是校长,我都希望赋予教师成功并享受自己的工作—我知道,从经验中知道,不仅是可能的,而是可行的。

      迈克尔

  9. 我刚刚在那里派遣今日3d正版藏机图后刚刚阅读了这篇文章,因为他失控了。一世’一年的老师,我真的挣扎着课堂管理。我的孩子们不’尊重我和这个特定的孩子,他一直在扰乱教学和其他今日3d正版藏机图。我尝试了与他不同的方法,包括坐下,移动夹子和其他策略。当它到达那一点时,我该怎么办?另一个孩子们嘲笑他,他完全被控制,我没有’知道还有什么要做的。任何建议都赞赏!!!

  10. 我的女儿在她的第一年教学前k。一些今日3d正版藏机图的家庭生活难以从家庭动态的变化或其他这样的问题,然而,她和她的助手有22名今日3d正版藏机图和这些今日3d正版藏机图中的两个是侵略性的,极其腐败的,并且完全不合适,而且整天都有脾气和咬抓挠等父母借口或不想处理它。管理员要么忽略电子邮件,要么带孩子回到课堂上仍然抛出契合。我很抱歉,它不对教师必须处理持续行为的权利,而是反映了这些教师教学的能力。当您不断处理必须解决的这些危险行为时,您如何教授。然后你杰沃失去了ypur班的其他人的注意,今日3d正版藏机图没有行为的义目,没有超时。没有带走休息没有人想帮助。我的女儿是善良,大多数患者,但害怕它是她的教学,不得不不断处理这些行为。

    • 迪德,

      这基本上是我们在SCM所做的事情。我们赋予教师甚至处理这些最困难的情况。我鼓励你的女儿在档案中花时间或拿起我们的书。

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