为什么笑声使课堂管理更有效

笑声和课堂管理2我希望你在读这个。

我希望标题激起了你的兴趣。如果是这样,我很高兴你在这里。这个主题是一个特别的话题。

我希望我能做到这一点。

将笑声带入课堂上如此靠近我的心,使我让我担心写作。

我觉得我正在赠送一个家庭秘密。或者我以某种方式背叛了多年来几百名学生的信任,以及我们分享的密切债券。

笑声和课堂管理3你看…

笑是我的方式之一’在我的梦课上扭转了一群学生。

我知道它可以为你做同样的事情。

笑声具有罕见的胶化心灵,开放的思想,彼此互相软的能力。这是允许老师到达她的困难,无动机,尴尬和不开心的关键

并让他们到达。

笑声和课堂管理3以下是您应该为您的教室带来更多笑声的更多原因:

你的学生会爱你。

当您努力向您的课程,惯例和活动添加幽默时,您就会变得更加 可爱给你的学生 - 它导致他们想要在你身边,取悦你,并更好地了解你。反过来,这使您能够影响其行为的强大杠杆。

这是一种通用语言。

虽然有些学生来临可能需要时间,但所有学生都喜欢笑。笑声是保证建造Camaraderie并击倒社交和情感墙壁的一件事,将学生从不同的背景中绑定到一个愉快的教室里。

这简单。

为您的教室带来更多的笑声需要很少或没有计划。你所需要的只是愿意尝试。您的学生将欣赏有趣的任何努力。他们很嘲笑。所以是你的傻自我,讲一个笑话或两个,并展示你最好的–or worst–dance moves.

它建立在一起。

我至少在他们常用的方式中为社区界进行了责任。散落申诉可能会导致怨恨和更多的事情抱怨。然而,共享笑声,享受美好时光,舒缓旧的伤口,并减轻比其他任何事情更好的感受。

它激励学生表现。

幽默可以帮助你创造一个教室,你的学生喜欢成为一部分。这,以及严格 问责制,为学生表现出强大的动机。没有学生想要在他们的同学与老师分享笑声时出现过时。

它缓解了张力。

许多教室嗡嗡声张力。你可以在走进门后尽快感受到它。在长时间之前,你也会看到它: 兴趣,烦躁和行为不端的学生。然而,笑声可以放宽加强课堂释放张力,镇静振动膝盖,为房间带来快乐。

它鼓励努力工作。

当学生很高兴在你的课堂上时,你可以问更多的时候。他们欣赏一个课堂,他们享受每天都会到来,他们会想要偿还你。这是人性。我们回报我们感激的人。

它达到了难以触及的。

幽默有能力帮助您与学生进行个人联系,特别是那些最难接触的人。当我回头看 我有最具挑战性的学生 多年来,我经常能指向使用幽默作为帮助我转动它们的主要因素并指导它们在正确的方向。

直铲

有一种常见的信念,如果你在教室里使用幽默,你会失去对学生的控制权。

但这是事情。

如果你已经有较差的课堂管理,那么是的,这是真的。试图搞笑会反馈你。行为可能会变得更糟。

但是,如果您有稳固的课堂管理技能,那么将更多的笑声带入您的教室,让您更有效。

那是直勺。

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9思想“为什么笑声使课堂管理更有效”

  1. 伟大的帖子!今天,我在缝合时让孩子们在法国口音中行动了一个法国画家,同时给出了非常具体的绘画方向。它真的有助于引起他们的关注,也可以减轻心情。我也发现了(作为有500个孩子的艺术老师)有些团队更好地处理笑声片。有些人可以在一个有趣的时刻和其他难以平静下来工作。我想为我的课堂增添更多乐趣。学校刚刚’对于这么多的孩子来说,似乎很有趣。我们如何使学习更加愉快,然后让孩子以新的和令人兴奋的方式学习…??? …我觉得你有什么东西!感谢分享。

    • 嗨杰西卡,

      I’LL打赌你的学生喜欢让你成为他们的艺术老师。你的法国印象(我无法’T抗拒)是一个好主意。你的学生习惯了你习惯于给你的课程带来幽默和乐趣,更清楚地了解你的界限,他们越好’ll能够处理它。

      迈克尔

  2. “如果你已经有较差的课堂管理,那么是的,这是真的。试图搞笑会反馈你。行为可能会变得更糟。”您是否建议,因为我远离示例课堂经理,我应该避免幽默/笑声?或者它可以用于我的改进之路?

    • 嗨弗吉尼亚州,

      是的,如果你’重新努力控制你的班级,然后是它’对你使用幽默的最好谨慎。如果你,它只能成为改善的道路’RE还实施您在本网站上学的其他策略。幽默仅造成完全失控的控制。

      迈克尔

  3. 当我想注射幽默但我不时的时候,有时候在课程中’希望孩子们谈谈;当然,笑是合适的–I just sometimes don’想要从幽默的事物中产生的副本评论。我是否只需要确保我建模了我想要的,练习,然后强制实施?我想用一个全天改变的语音级别训练我的孩子(一些说话的时间和其他没有说话)。但我希望能够在语音级别0(没有说话)时使用幽默’m做整个班级教学。

    • 嗨艾莉森,

      一个人没有’与另一个人有关。换句话说,它自己的笑声’T更改或创建规则,例程,语音级别或其他任何内容的附录。如果你想允许说话,那就允许它。如果你不’T,然后在它发生时强制执行它。

      迈克尔

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