一个简单,有效的教师家庭作业计划:第1部分

做作业处理家庭作业可能是教师强调的源泉;它’是一个罕见的一周,我不 ’T收到至少一封询问建议的电子邮件。

所以在接下来的两周里我’我要概述作业计划–本周四次策略,下一个策略–旨在做作业一个简单而有效的过程。

让’s get started.

家庭作业策略1-4

家庭作业成功的关键是消除所有障碍 - 以及妨碍学生完成的方式。

添加 杠杆作用 并且一些精致地将同伴压力放在混合中,并 不是 从每个学生回来的家庭作业将是一个罕见的事件。

这是怎么做的。

1.分配学生已经知道的内容。

大多数教师都与家庭作业斗争,因为他们误解了家庭作业的狭隘目的,这就是练习有什么 已经 已经学到了。意思是,您应该只将学生提供完全理解的作业,并能够自己做。

因此,在上学期间,必须在学习期间彻底教会完成晚上的功课。如果您的学生无法向您证明,他们能够在没有帮助的情况下进行工作,那么您不应该分配它。

对于你的学生来说是不是公平 - 或者他们的父母 - 必须坐在餐桌上试图弄清楚你应该在白天教过他们的东西。

2.不要涉及父母。

家庭作业是您与您的学生之间的协议。父母不应该参与其中。如果父母在他或她做作业的时候想和孩子坐在一起。但它不应该是期望或要求他们。否则,您将学生提供一种没有做到的准备借口。

你应该告诉父母在后到学校的夜晚,“我得到了它。如果你的孩子没有’了解作业,它’在我身上。只是寄给我一个纸条和我’ll take care of it.”

抱着自己负责任的不仅是提醒你的课程需要发现,但是 父母会爱你 并更有可能确保家庭作业每晚都完成。对于疏忽的父母?它’最适合他们的孩子,特别是为教师/学生的协议做作业。

3.审查,然后问一个重要的问题。

在学校结束前几分钟留出,以查看分配的作业。让你的学生拔出这项工作,让他们询问最终的澄清问题,并让他们检查他们是否有所需的材料。

然后问一个重要的问题:“出于任何理由,有人在那里,谁将无法在早上转入他们的作业?我现在想知道,而不是在早上找出关于它的。“

这个问题有两个原因。

首先,您与学生的杠杆率越多,以及 他们越崇拜和尊重你,他们越讨厌让你失望。仅凭这款学生完成家庭作业的强大动力可能是一个强大的激励。

其次,消除每一个借口很重要,以便唯一的答案学生可以不能这样做是他们只是不在乎。这设置了第二天早上将使用的对抗策略。

4.当场面对学生。

你的一个关键 惯例 早上应该进入课堂。

作为本例程的一部分,请在开始日常独立的分配阅读之前,要求您的学生将他们的作业放在桌上的左上方(或右手)角落, 贝尔工,无论它可能是什么。

在接下来的五到十分钟,走在房间里,检查作业–don’收集它。您可以随身携带答案(如适用)并浏览每个任务。

您不必检查每个答案或阅读分配的每一部分。就足以知道它已按预期完成。如果它’S Math,我喜欢挑选出三个或四个问题,代表前一天的主要推荐。

检查大多数学生应该需要几秒钟。

请记住,家庭作业是他们已经知道如何做的事情的做法。因此,您不应该发现不仅仅是一小部分错误答案–如果有的话。如果您看到的那样,那么您知道您的课程不生效,而且您’ll have to reteach

如果您发现一个完全没有完成的作业, 面对当场的学生.

打电话给他们。

前一天,你介绍了一流的课程,让你的学生每晚都会自信地通过作业嗡嗡作响。你做了你的部分,但他们没有’t do theirs. It’对卓越的侮辱你努力作为一堂课,你应该得到一个解释。

他或她在回答你所指出的问题时所说的并不重要,没有理由 羞辱 或者给学生第三学位。重要的是,你让你的学生对你自己和同学负责。

温柔的解释为什么他们没有他们的作业是一个强大的动机,即使是最震惊的学生也完成了他们的作业。

您携带的个人杠杆–你对学生的关键信任融洽关系–结合总是潜伏的同伴压力是一种强大的力量。不使用它就像用手绑在背后的手。

家庭作业策略5-8

下周我们将覆盖 最终的四项家庭作业策略。他们’对每天回来的作业,以某种方式为您的学生为有意义而对您进行家庭作业至关重要。

我希望你能调整。

如果您还没有这样做,请加入我们。免费! 点击这里 并开始每周在您的电子邮件盒中获得像这样的课堂管理文章。

20个想法“一个简单,有效的教师家庭作业计划:第1部分”

  1. 我喜欢这些文章“homework”。在过去,我觉得它是收集家庭作业的困难。我明年会尝试你的计划。

  2. 你如何面对没有完成作业的学生?

    你在你的书中发表状态,让后果做出他们的工作,从来没有面对学生,只告诉他们规则破碎和后果。

    我想确保我不反对那个规则,而且还要举办学生对没有完成工作的责任。我应该对他们说什么?

  3. 迈克尔,

    I’在一所私立学校的一名中学老师是一个非常小的班级大小(每班8至十四名学生)。虽然我喜欢这个家庭作业的政策,但我觉得令人沮丧地对中学生面对不完整的家庭作业。我的动机永远不会是羞辱我的学生,但我可以说出一些人会回家的几个人,如果我确实在同龄人面前面对他们,他们的生活已经结束了。您是否有任何想法如何最好地与中学生对峙的不完整作业?

    • 嗨安吉拉,

      想法是’以任何方式来羞辱学生,但要把他们责任做作业。一两部分代表我最好的推荐。:)

      迈克尔

  4. I’m still a student–在课堂管理课程中。所以我没有经验,但我’m必须为我的班级规划一个程序。坐在桌子上的老师呢,一次召唤学生拨打文件夹,而每个人都在做贝尔工或他们的程序是什么?那种方式1)这对那些没有的人来说是一个很长的散步’做工作:),和2)它会更私密。你对此有什么想法?谢谢。 -

    • 嗨特雷西,

      I’我不确定我理解你的问题。你会介意通过更多细节给我发电子邮件吗?一世’m happy to help.

      :)迈克尔

  5. 我想你谈到了什么很棒。你觉得如何翻转课程?我的学校很大,虽然我没有’尚未完成。基本上,对于家庭作业,老师分配一个视频或其他类型的全新教学媒体。学生在最后教导自己并在最后拍摄迷你测验以显示他们了解新的主题。然后,第二天在课堂上,教师强化了课程,课程期间与教师申请澄清练习。我没有’t试过它,因为作为我避风港的第一年老师’T有足够的时间来制作或找到教学视频和测验,而且是因为我’我危害一半的学生不会做他们的作业,第二天在课堂上,我将不得不浪费那些做作业的学生的时间,只需避开视频教授的东西。

    无论如何,今年,我’m trying the “哎呀,我忘了我的作业”每次忘记作业时,学生的表格。它使他们保持负责任并帮助我保持更好的追踪谁缺少的东西。一旦完成它,我就切断了表单的底部并将其提示到其分配。我将顶级副本保留了我的记录和父母/教师会议。

    这是表单的即时数字下载。它’如果您需要不同的字段,则可编辑。

    再次感谢您的博客。我喜欢你在融洽关系和尊重之间罢工的平衡。

    干杯!

  6. 你的网站是一个新手老师的神秘!感谢您清晰,一步一步的方法!

    我一直到我的文章给我的pln。

  7. 迈克尔,
    I’我参加我的第一年,有些人告诉我试着让父母尽可能多地参与–甚至家庭访问和那样的东西。但我的肠道说疏忽的父母不能受到我的影响。尽管如此,您是否会看到父母首先学生的任何价值?’每天晚上计划计划,所以他们在家庭作业中保持最新作业?我也可以写下笔记。

    • 嗨丹,

      就个人而言,没有。一世’LL在将来写下这个,但是当你抱着父母对学生职责的责任负责时,你会减轻负担并错过了改善独立的机会。

      迈克尔

  8. 我在一所学校教学,学生不断努力’托工作回家。我很少在数学作业,但是当我这样做时,通常是小的,我仍然必须追逐7个孩子来获得他们的作业。我持有他们责任的方式是记录家庭作业完成成绩作为整体成绩的一部分。这是错误的吗?你相信家庭作业永远不应该被评级等级,只是为了练习?

  9. I’自2014年以来一直在教导,我们需要在分配作业时特别注意。如果家庭作业过于艰难,被视为繁忙的工作,或者需要太长,才能完成,学生可能会调整并抵制这样做。永远不要发送学生不能做的任何作业。家庭作业应该是学生在课堂上学到的延伸。为确保作业明确且适当,请考虑以下提示为分配作业:

    分配小单位的作业。
    清楚地解释任务。
    在年初建立常规,以便如何分配作业。
    定期提醒学生到期日。并确保学生和父母有关于错过和延迟分配,额外信用和可用适应政策的信息。在年初建立一个例程。

    谢谢
    尼西L贝克特

  10. 亲爱的迈克尔,

    我喜欢你的方法!您是否对较低等级的家庭作业系列有任何想法? K-3没有那么准备在早上第一件事,所以我不一定有时间检查;但对我来说,教导完成工作的完整性至关重要。

    此外,我曾经希望父母参与作业,但我的思想已经真的改变了,你的评论证实了!

    • 嗨梅雷迪思,

      I’在即将介绍的文章中肯定和写下此主题(或将其融入文章)。 -

      迈克尔

评论被关闭。

隐私政策

-