如何转向困难的学生(第1部分)

如何转向困难的学生第1部分在每个学年的开始,你将手指拖到你的名单上,希望你不会看到一些可以让脊椎发抖的名字中的一个。

每年,似乎都有少数学生有可能让你的生活悲惨。

在你的名单上拥有其中一个美女可能意味着在早上跳出床之间的差异,并在盖子下可怜地萎缩。

对于大多数教师来说,一个难以预测的学生的一年。

学生会扰乱你的课程,干扰学习,让你花费过多的时间试图遏制他或她的行为。

你会设法将损坏保持最低,并通过学年让孩子。

但是在什么费用?

其他学生受到了多少影响?与这位学生丢失了多少课程?

你和你的个人履行呢?

又是厌倦了处理不端行为的一年吗?它将是另一个希望星星会对齐的另一个夏天,你终于得到了一个“好”的课程?

什么难学生?他(或她)是否会继续下一个年级水平,而不是在学校的第一天走过你的教室门时的成熟或乖巧的表现?

你会感叹,擦你的寺庙,并对你的同事说:“今年我很高兴结束了,我很抱歉明年获得安东尼的人?”

我得到的是:

你准备好面对你对困难的学生斗争的真正原因吗?

巴克在这里停下来

教师与年度困难的学生困难的原因是因为他们没有胃。

他们的同情感覆盖了做正确的学生的权利。

慈悲是一件好事。我们的老师在丰富的情况下出生。它打破了我们的心灵,看看我们的一些学生在这么年轻的时代必须经历了什么。

我明白了。我觉得我们一些学生必须处理的事情。

但这种同样的同样的同情,在许多方面让你成为一个好老师可以让你为学生做出借口,从而长期努力伤害他们并破坏你转动它们的能力。

例子:

“我知道安东尼本周很糟糕,不配去动物园的实地考察,但我不想让他回到学校,因为____________________。”

A.安东尼有一个艰难的家庭生活

B.安东尼’父亲在监狱里

C.安东尼有一个学习残疾

D.安东尼从未去过动物园

我知道你想要什么是你的学生。我知道你爱孩子们。我知道你想有所作为。

但是你是否足够关心停止为不良行为借口?你关心足以做出艰难的决定吗?您是否足够关心放在一边的个人感受,并为您的学生做正确的事情?

你准备好说了,“它结束了。降压在这里停下来。不尊重,不良行为,以及借口将停止我?“

您是否准备好对那些最需要您的人进行终身影响?

对这些问题的回答是难度。太可怕了。这意味着你必须承认你可以做的更多东西。

难以绕过困难的学生的权力居住在你身边。

你真的可以在安东尼生活中有所不同。你真的可以改变他的生命的过程,引导他导致成功和机会的道路 - 尽管Anthony一直被处理。

但你无法逃脱这个真理:

你通过借口行为或说,“安东尼的行为是可怕的,但它的预期是糟糕的。他正在为家里处理很多问题,并在很多愤怒中进行。“

没有任何借口的不良行为。零。 Zilch。纳达。

当然,我们可以试图了解它为什么发生在哪里以及它来自哪里。我们可以用他的愤怒帮助安东尼。我们可以通过令人鼓舞的话语来表达安东尼同情 赞美笔记.

毫无疑问,我们的一些学生都非常艰难。

但如果你相信他们无法克服他们的情况,你相信他们 - 你 - 你 - 他们的家庭生活和他们艰难的过去,那么你就会放弃他们。

并且通过借口不良行为并将其责备外面的影响,您可以响亮,清晰地说明您不相信它们。

下周,我将向您展示在像Anthony这样的困难的学生在您的名单上出现时要做什么。我将向您展示如何转动它们并对他们的生活产生强大的影响。

但我为您提供的最后一个问题是:

你有胃吗?

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11思想“如何转向困难的学生(第1部分)”

  1. 谢谢你的有用指导。
    我学校的一个孩子正在去年使用俚语。父母不同意,也不同意学校讨论这一点。情况现在变得更糟。教师不能在课堂上教。每日一些或其他伤害都是对其他学生完成的。父母有一个政治方法。管理只是说忽略它,但作为我学校的主管我应该如何处理他

    • 嗨Ayra,

      我需要更多信息,以便给你我的意见。请用更多的细节给我发电子邮件。一世’m happy to help!

      迈克尔

  2. 我很沮丧。我的助理老师(我是学生老师)认为,你必须与课堂规则不一致,因为你不知道有人有什么样的日子。课堂未透明,管理课程的唯一建议是喊叫…我陷入困境。可以做些什么?

    • 嗨yves,

      很抱歉听到这个消息。不一致的教师具有贫困课堂管理,通常使用潜在的有害和适得其复的方法,如叫喊,讲座,劝诫等’获得对班级的控制,但是,你不’不得不教导这种方式。没有理由你可以’t保持一致并遵循班级规则。另外,你’只需一小段时间就才能才能再次学生老师。拿到它,即使它也是’s what not to do.

      挂在那里。

      迈克尔

  3. 我能做什么关于实际在房间里,门口和上下学校大厅的学生做了什么?二年级。我们有“ISS”inschool暂停,这只是一个有教师助手的房间,他监督孩子们,或假装做我们为他们做准备的工作。它’对教师来说真的会惩罚,必须为孩子们准备额外的工作。助手并没有真正确保孩子们做得正常工作–事实上,她有时似乎发出了“fun”地方甚至当她对他们严格时,我们肯定没有’注意第二天回到课程时行为的改善。父母可能会打她的孩子–困扰我。主要是他们只是回家,即使在学校遇到麻烦,也要接受视频游戏。我的同事和我感觉如此击败。行为不端的孩子们难以让认真的学生学习。

    • 嗨jan,

      我肯定可以听到你的话语的挫败感。这个网站是创建的,以帮助你喜欢的教师,我相信我的心,它可以做到这一点–无论你的学生都是谁。请环顾四周,尝试一些策略。我觉得你’ll对结果感到满意。至于您在这里和另一篇文章的问题,您的学生的行为是您教室发生的事情的症状。抛弃你的东西并耗尽你的教室并​​将大厅耗尽是确实严重的不端行为。一世’M不会在这里重写已经在网站上写的内容。由于不仅仅是难的学生类别,而是所有类别的严重不当行为。如果在使用策略和原则改变您的方法后,您有任何具体问题,请发电子邮件。一世’m happy to help.

      迈克尔

  4. 我曾经在我的翅膀下拿出了一名高中生,在夏天保持联系&提供了指导和领导。他去年是一个新的ELL,非常明亮,有这么多的潜力!这是现在在12年级,他已经成为最后一年的对面。没有工作,不恰当地获得注意,对我不尊重。我和家人很近,已经向爸爸说过一般,但避风港’T解决了整个问题。我有Cajoled,恳求,讨论等等,他需要毕业任务。它不断被忽略。他的行为是令人讨厌的。他的成绩报告我希望将他变为现实,但如果它没有影响怎么办?对此感到沮丧。它出乎意料。为什么?

    • 嗨杰夫,

      当学生回到你身上时,它会受伤–特别是在所有帮助和支持之后’ve provided. But don’放弃他。当然,他现在可能会对你的参与感到恼火,但太糟糕了。它’他的好。你必须足够关心 不是 关心他现在的想法。留在他身边。总有一天他’ll thank you for it.

      迈克尔

  5. 我喜欢写作手写笔记。我是一个子,有时有一个更长的任务,让我这样做,因为我了解学生。我想问一下你如何为中学生留下一张票据,他们只有一个时期在没有尴尬的情况下留下一段时间。我也想分享那些学生喜欢它的时候,当我在董事会留下一张笔记到整个班级时,他们早上阅读。我将参考一些有趣或有意义的东西,以至于我们都分享并始终是积极的,而不会说空虚“you’re a great class.”一旦我归结为第二层级的两周。我们陷入了休息后有快速课堂会议的模式。一个女孩总是坚持我读过前一天’S向他们大声说明。有些孩子真的很叹息,因为积极的话滚过它们。我几周后还返回教室,发现了我的“table notes”精心保存。表格说明是我有时会离开的群体工作的观察结果。例如,如果一个群体中存在冲突,并且在我执教后,他们会在一起更好地工作,我可能会在他们的桌子上停下来,帖子,我伸展在桌子中间,然后我在没有等待的情况下走开反应。我可能编写的一个例子:“这个小组在正确的轨道上,得到了我的‘most improved’ award today.”谢谢你提出这个话题。我不断惊讶,对年轻人有多大的书面话语。

    • 感谢您分享,苏珊。所有伟大的想法。至于如何为中学生留下一个注释,只需将其丢弃并在路上。只要它’巧妙地完成了,我想你’re okay.

      迈克尔

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