如何让学生遵循指示

您的学生不遵循方向的原因是因为他们在完成之前在精神上继续前进。

一旦他们认为他们知道你有什么要求,他们就消失了。

有时你可以在你面前看到这种情况发生。

很难错过。

他们’LL推回他们的椅子并站起来,或转向他们的平片,或开始分配…虽然你还在说话!

其他时候他们的行为更加微妙。他们’请瞥一眼他们所需要的材料或眼球他们希望与之合作的合作伙伴。

然而,大多数情况下,在为时已晚之前,您没有注意到。他们深入分配,实现他们丢失了,然后询问你在前面几分钟的指示时回答的问题。

arghhh!它让你想从教室里尖叫。

重复您的学生的指示并回答已经回答的问题废弃的时间浪费,令人难以置信的令人沮丧。

但它很容易纠正。

每次给出方向时都会使用以下步骤,您的学生将尽一切希望它们做到。

第一步

要求你的学生注意力。收到后,在说话前几秒钟暂停。

第二步

向你的学生宣布,你的指示没有完成,并且他们可能不会开始移动,直到你给你的信号 - 我更喜欢简单的“走”。

第三步

将您的指示分成步骤。步骤很容易记住。您的学生将在每个完成后面检查它们。

第四步

如果您有两个以上的步骤,请使用您的文档相机,白板或画架将其贴在容易看到的地方。

第五步

使用每个步骤使用 详细建模.

第六步

要求然后回答澄清问题。

第七步

就在给出“Go”信号之前,请询问是否有任何人 没有 确切地说要做什么。这是一种有效的质疑技术,将您和您的指令的责任负担转移给您的学生和他们的执行。

第八步

暂停。允许沉默,以及他们预期的展望,在发出信号之前在空中悬挂在空中。

九步

“去!”

在给出方向时,如果您发现任何人朝着开始转让或活动,但无论何种轻微,都停止说话。只有当他们再次和你在一起时才继续。

此外,在您发出信号后的前几个时刻,请仔细观察。这是最关键的时期,是您学生完成任务的预测因素。

如果你不喜欢你所看到的,请停止它们并使用 “再做一次”战略.

但是,重要的是要注意,您不应该重复您的指示。此时,如果您遵循上述步骤,则是执行问题。

现在的责任仅在于您的学生。

将他们送回办公桌或让他们把材料放在外面,然后让他们从你的“go”信号开始。这发送了您期望最佳的消息,并将接受更少。

做到这一点并遵循九步,最好是你’ll get.

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4思想“如何让学生遵循指示”

  1. 迈克尔–
    再次,我从您的电子邮件和网站那里学到了很多东西。我可以看到课程的差异。谢谢。一世’ve命令你的书。

    关于这篇文章的问题–在您完成这些步骤后的回复是什么,并且任何人都说他们知道他们知道该怎么做,或者你回答了所有问题并告诉了去,学生们还会想出什么问题。你的回复是什么?告诉他们询问别人(并打断那个听取的学生)?
    谢谢!

    • 嗨杰基,

      这真的发生在你身上吗?一世’D在跟进以下步骤后,感到惊讶,你有学生需要特别注意。如果你这样做,那么还有其他事情发生了–其他地方的问题。你应该’在您的GO发信号后获得任何问题。你也不应该服用任何东西。我想如果一个学生在那一点上举手,那么有机会提问后,很明显他们真的没有’知道该怎么做,我会用目光接触,只需指向逐步的指令。我绝对不会’给他们另一个提出问题的机会。在此点提供帮助和回答问题是一个错误,鼓励依赖和禁止在课程中倾听和参加。请记住,与学生的关系必须是双向街道。您提供了很大的教训,并为您的学生提供他们需要成功的一切。然后它’他们转过身。他们必须这样做。

      你’LL查找更多关于如何鼓励梦幻类别的独立的信息。

      迈克尔

  2. I’M预计每个班级中的一个或两个学生都会尝试他们的铁杆无助。我想为此做好准备。我没有’T发布了步骤,但如果我们正在进行需要纸张和铅笔任务的事情,我通常会在工作表上放置步骤。 (它’S库/媒体,所以它可能是访问OPAC并查找呼叫号码的类似。但我将要为其他活动发布书面步骤。)所以,在该点到纸张或电路板应该足够。谢谢!

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